Klas in de Media: Experimenteren met Leonardo da Vinci! (foto's)

Leonardo als uitvinder:

Maryam onderzoekt de tandwielen met een blikopener.

We proberen Leonardo's brugontwerp uit...

Aan de slag met hefbomen!

Leonardo als kunstenaar:

Wie was Mona Lisa? Volgens ons misschien zijn juf waar hij een oogje op had?

We ontdekken kikkerperspectief...

En vogelperspectief...

En lijnperspectief!

Leonardo als wetenschapper:

Meetkundige raadsels oplossen blijkt toch niet zo simpel te zijn...

Ilyas ontwerpt zijn eigen 'ideale' stad.

Klas in de Media: Experimenteren met Leonardo da Vinci!

In de klas hebben we rond een thema geleerd over ‘Wetenschappen: vroeger en nu’. In ons thema hebben we een uitvinder leren kennen: Leonardo da Vinci. Hij werd geboren op 15 april 1452. Hij leefde dus in de periode van de Middeleeuwen. Leonardo da Vinci werd geboren in een heel klein stadje: Vinci, in Italië. Daarvan komt ook zijn naam.

Hij had als uitvinder een brug uitgevonden. Het bijzondere aan Leonardo’s brug is dat er voor de constructie geen bevestigingsmateriaal nodig was, zoals touw, spijkers of lijm. Dat is echt niet te geloven, maar het is echt zo gebeurd. Zo had hij nog veel meer dingen uitgevonden.

Leonardo da Vinci was ook een wetenschapper. Als Leonardo da Vinci een wetenschapper werd, hebben we geleerd dat hij erg geboeid was door het menselijk lichaam. In de Middeleeuwen wist men nog niet helemaal hoe het menselijk lichaam er langs de binnenkant uit zag, welke organen een mens allemaal had en hoe deze organen werkten. Om het menselijk lichaam grondig te bestuderen gebruikte hij de lichamen van… echte mensen. Hij gebruikte het lichaam van pas gestorven personen en sneed hun lijken open om de organen en de werking van het lichaam te kunnen bestuderen. Leonardo da Vinci maakte natuurlijk fouten, omdat hij niet de instrumenten en apparaten had die wij vandaag hebben.

Kei-interessant, hoor!

Leonardo was ook een architect. Op een bepaald moment in Leonardo’s leven breekt er in de stad een ernstige pestepidemie uit. De pest was een ziekte waar in de Middeleeuwen miljoenen mensen aan gestorven zijn. Dat gebeurde, omdat ze het afval gewoon op straat kieperden en dat werd besmettelijk.

Leonardo dacht daarom om een ‘ideale’ stad en meer hygiënische stad te bedenken. In zijn stad waren er veel kanalen terug te vinden. Deze kanalen werden gebruikt om goederen over het water te vervoeren. Voor de voetgangers waren er verhoogde wegen. Leonardo da Vinci probeerde ook de wegen voor voetgangers te scheiden van de wegen voor werken. De gebouwen van Leonardo’s ‘ideale’ stad bestonden uit verschillende verdiepingen en gaven op verschillende niveaus toegang tot verkeerswegen, de voetgangerswegen en de kanalen.

Interessant!

Leonardo da Vinci had ook machines uitgevonden en hij was een kunstenaar. Hij zocht nieuwe manieren om dingen te schilderen of om een idee weer te geven. Hij had een schilderij gemaakt en gaf het de naam: “Het Laatste Avondmaal”. Dat is een bekend schilderij. Dat schilderij beeldt het laatste avondmaal dat Jezus volgens de Bijbel heeft gehouden met zijn 12 apostelen, de avond voor hij zou gekruisigd worden. Hij had ook nog een schilderij van Mona Lisa gemaakt, dat is het meest bekende schilderij.

Dat is wat we in ons thema over Leonardo hebben gezien, ik hoop dat jullie veel bijgeleerd hebben!

Geschreven door Ramshah S.

Klas in de Media: bezoek aan Flagey!

Op donderdag, 21/03/2012 zijn we naar het Flagey-gebouw gegaan. Daar hebben we Kris, Lotte, Patrick, Jasper en de presentatrice van het ‘TV Brussel’ gezien. We hebben ook de studio van ‘TV Brussel’ gezien. We hebben hen vraagjes gesteld en veel geleerd. Weet je dat als je het Flagey-gebouw van buiten ziet, het op een boot lijkt?

Geschreven door Maryam E.

Jasper geeft ons uitleg in de studio van TV Brussel.

Kris helpt Redha bij het maken van een persbericht voor de website van Brussel Nieuws.

Patrick vertelt ons meer over Zazie.

Bij Lotte in de studio van FM Brussel!

 Onze wetenschappers denken diep na...

En vinden de oplossing! Eureka!

Klas in de Media: ons project begint!

Ons avontuur begon met een bezoek van Ruth, op maandag 19/03/2012. Ze vertelde ons allemaal dingen over Klas in de Media en ook wie er allemaal voor werkt en wat hun beroep is! Dan begonnen we met een quiz! Er waren allerlei vragen over de TV, radio, internet, …

In de namiddag waren we in groepjes verdeeld. Het hoekenwerk ging ook over internet, radio, tv en de krant. Het was heel leuk!

Ruth heeft ons al verteld over Lotte, Kris, Patrick en Jasper en wat hun beroep is. Maar wij weten niet precies wat ze doen, dus daarom werden wij uitgenodigd in het Flagey-gebouw!

Geschreven door Fatima A.

IJstentoonstelling (07/03/2012)

Op woensdag, 7 maart 2012, organiseerden we als afsluiter van ons thema 'IJs-cool' een ijstentoonstelling. 


Aan vijf verschillende standjes konden de leerlingen en de leerkrachten van de andere klassen, de ouders, de directie, ... allerlei  weetjes ontdekken over ijs en sneeuw! 


Er waren vijf standjes:

De Noordpool en de Inuït bij Nesibe, Tevhide & Firdevs

* Te zien? De dieren en bewoners van de Noordpool.

* Te doen? Een papieren ijsbeer vouwen.

De Zuidpool bij Edanur, Zeynep & Maryam

* Te zien? De dieren van de Zuidpool: de pinguïn, de zeehond en de blauwe vinvis.

* Te doen? Een quiz spelen.

Roomijs bij Amine, Anas & Ilyas

* Te zien? Alles over (room)ijs!

* Te doen? Een memory-spel spelen en zelfgemaakt ijs proeven.

Wintersport bij Redha & Faouzi

* Te zien? Vier bekende en minder bekende wintersporten.

* Te doen? Een eigen snowboard ontwerpen.

IJsweetjes bij Fatima A., Fatima C. & Ramshah

* Te zien? Alles over ijs en sneeuw

* Te doen? Proefjes.

Hieronder alvast een heleboel foto's, zodat ook jullie de sfeer een beetje kunnen opsnuiven!

De standjes worden voorbereid...

Zeynep, Maryam en Edanur met 'Dieren op de zuidpool'.

Faouzi en Redha met 'Wintersport'.

Fatima, Ramshah en Fatima met 'IJsweetjes'.

Anas, Ilyas en Amine met 'Roomijs'.

Nesibe, Firdevs en Tevhide met 'De noordpool en de Inuït'.

Nesibe's zelfgemaakte iglo!

Ilyas' zelfgemaakte roomijs!

De bezoekers stromen toe.

Wintersporten op de Nintendo DS.

Energieweek (13/02-17/02)

De week voor de krokusvakantie verscheen Toeka op school met 'n vervelend probleem. Hij had een erg dure rekening gekregen voor zijn energieverbruik van de voorbije weken. Het was immers erg koud geweest en Toeka moest z'n nest zo warm mogelijk proberen houden, maar daardoor had hij de verwarming te hoog gezet... Toeka kwam ons om hulp vragen: hij wou de komende maanden niet meer zo'n dure rekeningen krijgen en wou daarom dat alle klassen op zoek gingen naar alternatieven om warm te blijven, zonder veel energie te verbruiken. 


Onze tip voor Toeka was: ochtendgymnastiek! 


Op vrijdag, 17/02, stelden alle klassen hun tip aan Toeka voor samen met hun leukste energiebesparingsposters! De leukste poster hangen op in het bos van Tissertof!

Het eerste leerjaar stelt hun tip en poster voor aan Toeka.

Het tweede leerjaar stelt hun poster voor!

3A stelt hun poster met tips voor.

3B stelt hun poster voor.

Het vijfde stelt hun posters voor.

Het zesde stelt hun posters en tips voor.

Hopelijk kan Toeka met onze tips zijn nest in de toekomst even warm houden zonder te veel energie te verbruiken en zonder dure rekeningen!